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  • 试探民族地区农村初中美术教学
  • http://www.newssc.org时间:2016-10-14 11:21来源:凉山州教育局
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    摘要:当今社会,凉山民族地区人们的生活水平和文化素质得到了不断的提高,人们逐步认识到美术教育在农村初中学生成长过程中的重要作用。美术教师要在教学中培养学生的学习兴趣,使其主动地进入学习状态。

    关键词:兴趣 实际 培训 榜样 多媒体

    美术教育是美育的一个重要组成部分。教师在对学生进行教学时,不仅要起到榜样的作业,还要结合实际进行思想品德教育,指导学生学法,提高学生学习美术的兴趣。

    一、重视学生美术兴趣的培养

    “兴趣是最好的老师”。从目前现状来看,很多教师、家长不从农村初中学生的兴趣出发,不重视兴趣的培养,就安排学生背上画夹去画画。本人通过多年的实践,认为教师要充分发挥自身的优越性。要与学生交“朋友”,多与学生沟通,调动学生学习的兴趣;要深入钻研教材,努力探索适合本地、本校的教学方法,把自身良好的情绪传递给自己的学生,利用新课程改革的新知识、新方法,因材施教,吸引学生的注意力,增强学生的学习兴趣,使学生在美术教学活动中,真正得到积极的情感体验。如果教师重视了学生学习兴趣的培养,并不断探索、激发学生学习兴趣的方法,努力把自己所学到的新理论、新知识用于教育教学实践之中,与学生一起探索、创新,学生就会感悟到美术教学的快乐,并积极地投入到美术活动中去。

    美术是视觉艺术,需要通过视觉来获取信息。多媒体融形、色、光、声于一体,本人运用多媒体刺激学生的感官,极大地提高了学生的学习兴趣。学生,尤其是凉山民族地区的初中学生喜欢活动、变化着,而且有声音、也有色彩的事物。在美术教学中,本人运用多媒体,通过直观、具体的操作,进行了生动、形象、灵活的演示,创设了传统教学无法达到的教学情境,增强了山区学生对美的感染力,是一种在一般美术课堂上很难达到的高效的教学手段,极大地提高了学生的学习兴趣。

    二、结合凉山实际,体现地方特色

    在凉山民族地区的农村初中,学校美术课程资源相对不足,但是在农村有着各式各样的课程资源,如有美丽的邛海、螺髻山、温泉瀑布、蓝天白云、动植物、奇花异草;有能用于造型活动的自然土、竹、木、石等;有民间彝族美术、雕刻、图案;有独特的火把节、民间艺人和民间工匠等。这些都是凉山独特资源,是农村美术教学值得的探索的内容。

    在美术教学中,本人把生活和美术紧密地结合起来,让学生走出山里的课堂,放眼农村广阔的天地,摆脱教材束缚,去挖掘广大农村特有的资源,大胆地对原有教材进行一些补充,尤其是山里的孩子愿意学习自己感兴趣的内容,本人就引导学生把美术学习与生活经验及自己周围的环境结合起来,运用于生活。在凉山农村有着广阔的山川河流、奇峰秀岭,别具一格的彝家文化、彝家风情,家乡之变化等,为了丰富本班美术教学资源,本人还实践着开放式的教学,让凉山五彩斑斓的世界走进初中农村学生的心里,为自己所教的初中学生发现美、欣赏美,提供着丰富的美术素材。

    三、狠抓教师培训,提高教师素质

    美术教师是实施美术课程改革的“主力军”,美术教师的知识水平和能力,对美术课堂教学至关重要。所以,要狠抓美术师资队伍的建设,提高美术教师的整体素质,拓宽理论视野,认真关注美术学科的发展动态和教学改革的动向,不断地学习,并将理论结合在实际教学之中。

    通过美术教学实践,本人认为,一要加强理论学习,提高自身的文化素养。当今社会的美术教师,就应该是科研型的教师,不仅要具有良好的教育理论素养,还要善于分析、研究自己工作中的各种美术教育现象,并善于发现和挖掘有关的美术教育的研究课题,从理论和实践两方面解决当前美术教育面临的问题,使农村初中的美术课堂教学提高到一定的理论层次,并在实际教学中进行研究。二要加强业务培训,不断提高美术课堂教学水平。学校要认真组织教师参加新课程改革的培训,使农村美术教师在理论上认识到推进新课程改革势在必行,并要积极地参与到课程改革的实验活动中去。三是在培训的基础上,要充分发挥美术教师们的优势,从多方面收集课程改革的信息,通过座谈、观摩、交流等形式,加强美术教师之间的交流与学习。四是要多为美术教师提供学习的机会,多到本地有特色的学校及外地学校参观展览、提高艺术品位,从而得到别人的“真经”。五是加强美术技能培训,提高教师的绘画能力。本人所在的青少年活动中心,通过各种技法方面的讲座、举办各种各样的绘画展览及比赛,促进美术教师专业水平的发展,不断使美术教师的知识得到扩充,极大地有利于初中美术教育教学的发展。

    四、教师要起到榜样的作用

    在凉山农村初中美术教学中,教师应该注重运用多样化的教育教学方法,避免美术教学模式的单一,而造成学生的视觉上的疲劳。教师要做好充分的样品准备,让学生认识到拥有绘画能力,会给自己带来好处。教师的一言一行,一举一动,对学生都具有榜样的作用,特别是拥有技术性学科知识的美术教师,就是要让学生明白教师本身所具有的美术能力,让学生对美术的学习更有信心。因此,学校美术教师应该让自己的学生了解自己的美术能力,并且要充分展示出来,告诉学生拥有这个能力以后,会给自己带来好处,让自己所教的学生对学习美术有极大的信心。

    总之,农村初中学生学习美术的方法多种多样,而且新颖,不仅让学生学到绘画的技巧,学生还从美术教学中了解到美学作品及在美术学习中,能充分发挥自己的才华以及创造力,从而不断提高美术学科的教育教学质量。(钟启宴)

 

    (凉山州教育局)

    原标题: 试探民族地区农村初中美术教学

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